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  1.教学对象:详细分析所选班的学生的基础、学****状况,及学生对本次课的学问的理解实力,通过这次课学生可以在哪些方面得到提高。

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  2.教材分析:分析教材所涉及的内容,对内容进行分层,哪些内容是学生必需驾驭,是学生简单驾驭,哪些内容较深,与学生目前的学问水平

  3.教学目标:依据该班学生的实际状况及教材的要求详细分析,设定本次课的教学目标,重点要突出技能目标(目标要实际、详细)。

  4.教学重点、难点:突破教材,来确定学生在学****本次课时的重、难点学问点。

  5.教学思路:为实现教学目标的而选择何种种教学方法和教学手段,能达到的预期教学效果。

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  6.教学策略:能充分体现本次课的教学思路,在课堂教学中所实行的详细做法;对教学过程能有肯定预料,并如何调控。

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  1、 头脑风暴教学法: 就是老师引导学生就某一课题自由发表看法,并对其看法的正确 性或精确性老师不进行任何评价的方法。它是一种能在最短的时间里,获得最多的思想和观点的工作方法。被广泛应用于教学、企业管理和科研工作中。在职业教学中,老师和学生可通过大脑风暴法,探讨和收集解决实际问题的建议(也称为建议集合),通过集体探讨得出结论。

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