小编 1.作文的写作技巧和方法有很多，其中比较常见的包括“三步五条”法则和头、中、尾三部分的形象比喻。 “三步五条”法则包括审题、选材确定中心、列好提纲确定详略、用词妥当修辞正确、条理清晰合乎逻辑和巧设布局详略得当等五个方面。而头、中、尾三部分的形象比喻则是指开头像凤头、小巧精美；中间像猪肚、内容充实；结尾像豹尾、简洁有力。 此外，还可以通过学习本单元的课文，分清课文类型，练习描写和修辞方法，以及注意开头扣题提示写什么等方法来提高作文水平。
1.作文的写作技巧和方法有很多，其中比较常见的包括“三步五条”法则和头、中、尾三部分的形象比喻。 “三步五条”法则包括审题、选材确定中心、列好提纲确定详略、用词妥当修辞正确、条理清晰合乎逻辑和巧设布局详略得当等五个方面。而头、中、尾三部分的形象比喻则是指开头像凤头、小巧精美；中间像猪肚、内容充实；结尾像豹尾、简洁有力。 此外，还可以通过学习本单元的课文，分清课文类型，练习描写和修辞方法，以及注意开头扣题提示写什么等方法来提高作文水平。
1.作文慷他人之慨的写作技肝胆相照巧和方法俭可以助廉有很多，攫金不见人其中比较动人常见的包蜉蝣撼大树莲花步步生括“三步自食其力五条”法结实则和头、瓜皮搭李皮中、尾三操之过急部分的形吃力不讨好象比喻。兴致勃勃 “三步急来抱佛脚五条”法六畜兴旺鱼米之乡则包括审魁梧题、选材丽质春节确定中心不声不响、列好提大节不可夺纲确定详豁达略、用词慈祥妥当修辞看人下菜碟正确、条祸生于纤纤理清晰合钻研乎逻辑和旧瓶装新酒巧设布局和尚吃八方礼烦则不庄详略得当座无虚席发奋图强等五个方春装面。而头乘车入鼠穴、中、尾尽心竭力三部分的口是心非形象比喻笨重则是指开足智多谋神采飞扬头像凤头熙熙攘攘、小巧精俭可以养廉美；中间和蔼可亲像猪肚、操之过急内容充实刻舟求剑；结尾像兴风作浪豹尾、简蚂蚁搬泰山洁有力。礼多人不怪将相出寒门 此外，富相还可以通浑浊过学习本如痴如醉以点带面单元的课鱼目混珠文，分清蠹啄剖梁柱课文类型清净狡诈，练习描照人肝胆写和修辞可爱方法，以峰回路转及注意开翻脸不认人头扣题提车水马龙示写什么万众一心等方法来响遏行云锦上添花提高作文金钗十二行水平。内容来自懂视网(，请勿采集！
由于文章的内容是通过“我”传达给读者,表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,或者就是叙述者本人的亲身经历,使读者得到一种亲切真实的感觉.采用第一人称,由于叙述人是当事人,所以叙述的人与事,只能是“我”活动范围内的人物和事件.活动范围以外的人物和事情就不能写进去.
用第三人称叙事,叙述人既不受空间、时间的,也不受生理、心理的,可以直接把文章中的人和事展现在读者面前,能自由灵活地反映社会生活.但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然.
顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情,这就跟事情发生发展的实际情况相一致,所以易于把文章写得条理清楚,脉络分明.运用顺叙,要注意剪裁得当,重点突出.否则,容易出现罗列现象,犯平铺直叙的毛病,像一本流水帐,使人读了索然无味.
【特点】倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述,而是除了把某个部分提前外,其他仍是顺叙的方法.采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要,把最能表现中心思想的部分提到前面,加以突出；二是为了使文章结构富于变化,避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要,使文章曲折有致,造成悬念,引人入胜.倒叙时要交代清楚起点.倒叙与顺叙的转换处,要有明显的界限,还要有必要的文字过渡,做到自然衔接.特别要注意,不要无目的地颠来倒去,反反复复,使文章的眉目不清.
插叙是为了表达文章中心的需要.有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是对出场人物的情节作注释、说明.使用插叙一定要服从表达中心思想的需要,做到不节外生枝,不喧宾夺主.在插入叙述的时候,还要注意文章的过渡、照应和衔接,不能有断裂的痕迹.
补叙主要用于对上文的叙述补充说明,一般是片断性的、简要的,不具备完整的事件,也可以把解释或说明的文字放有前面,以引起下文.补叙的作用,一般不发展情节、事件,只对原来的叙述起丰富、补充作用.
分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情,写得眉目清楚,不条不紊.分叙可以先叙一件,再叙另一件,也可以几件事情进行交叉地叙述.采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索,还要交代清楚每一事件发生和发展的时间.
详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写.详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙.作文时,与中心思想密切相关的部分,要详叙.与中心思想关系不大,而又与也须交代的,则几笔带过,这样文章的中心才能突出.否则文章会出现无中心或多中心,显得繁琐.
略叙的作用是在于交代事件发生发展过程中不可缺少但又不必详叙的内容.它与详叙相结合,便整个叙述有详有略,疏密相间,形成叙述的起伏.略叙一般用于文章的开头和结尾；与中心思想关系一般的部分；人所共知的部分.
直接抒情可以使感情表达得朴实真切,震动人心.直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情.直接抒情的特点是叙述时感情强烈,节奏时快、紧张,情感直露,容易把握.
间接抒情的特点是抒情含蓄婉转,富有韵味,感染力强.间接抒情一般可以通过叙述抒情,作者在叙述时加上自己主观感彩,根据感情的流动来叙述,使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情；也可以通过议论抒情,作者在议论中,表达强烈的爱憎、褒贬之情,这种记叙中的议论一般是利用判断来进行；还可以通过描写来抒情,作者在描写的过程中,渗透自己的情感.采用间接抒情的方法,要做到语言美丽而又富有感彩.
先叙后议是先叙事后议论,因此议论要起总结上文,点胆中心的作用.议论时,要对事件的主要内容,或事件的主要人物,或主要事物进行议论.这样才能做到叙事和议论的统一.议论的方法,可以通过文章的人物的语言、心理活动进行议论,也可以以第三者的身份进行议论.
采用先议后叙的方法,首先开门见山地提出记叙的要点和中心,并以此统全文,使全文所记事件的意义,通过议论之后,显得清楚明白.在叙事的时候,要根据议论的中心,抓住重点进行写作.
夹叙夹议的特点是叙事和议论穿行,写法上灵活多变,作者可以自由自在表情达意.采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性,议论插入要自然.
在叙事的过程中,让某一物品在事件的各个阶段重复出现,并通过各种手段加强它的形象.这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想.
以人为线索叙事,要注意不同时间、不同环境人物性格的统一,还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一.否则,容易造成混乱.
这种写法,思想发展的主线要分明.思想变化的各个阶段贯要自然,对照要清楚.
主要事件记叙突出,次要事件交代清楚,主次搭配合理,叙述井然有序.这种写法,事件再复杂,也可繁而不乱.
学习画画,要从写生、素描学起；学习书法要从描红临帖练起；学习状物也需从写生素描练起.我们作文时,如果能把看到的物品用文字描绘出来,读者看了文章,如见其物,我们的作文就有了坚实的基础.用写生法描写物品要注意描写的顺序,或由上到下,或由下到上,或从左到右,或从右到左,或先中间后两边,或先两边后中间,或先整体后部分,或先部分后整体.其次要注意细部的描绘,使读者留下深刻的印象.
采用转动法描写物品要有一定的顺序,不能颠来倒去.其次要准确地运用方位词如正面、反面、乐鱼电竞下面、上面、左面、右面等等,在转换物品的方向时,要用方位词标明.此外要有详有略,能反映物品特点的一面要详细描述,其他作简略交代,切忌面面俱到,平均使用力量.
有些物品结构比较复杂,光用转动法还描述不清,抓不住特点,我们就要从外到里或从里到外的顺序把物品的结构描述出来.这就要用过渡词语把进入哪一层交代清楚.此外,要有重点地介绍物品的结构.
把动物比拟要注意找出动物的特征与人相似之处,并进行细致的描绘.把动物比拟,首先要从整体上把它比拟,然后找出局部相似之处.这样,我们读了以后才能有整体感.如果只抓住局部进行比拟,容易显得不伦不类,不易读者想象.把动物比拟,也用于动物动作的描写.这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的目的.
1.作文的写作技巧和方法有很多，其中比较常见的包括“三步五条”法则和头、中、尾三部分的形象比喻。 “三步五条”法则包括审题、选材确定中心、列好提纲确定详略、用词妥当修辞正确、条理清晰合乎逻辑和巧设布局详略得当等五个方面。而头、中、尾三部分的形象比喻则是指开头像凤头、小巧精美；中间像猪肚、内容充实；结尾像豹尾、简洁有力。 此外，还可以通过学习本单元的课文，分清课文类型，练习描写和修辞方法，以及注意开头扣题提示写什么等方法来提高作文水平。
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发布于 2024-11-15